חינוך

חלק מהמסמכים אינם זמינים בשפה העברית. לרשימה מלאה ניתן לפנות לגרסה האנגלית של דף זה.

הסכסוך הממושך והכיבוש פגעו בגישה לחינוך בשטח הפלסטיני הכבוש. בגדה המערבית נפגעת הגישה לחינוך בשל מעצר ילדים, מבצעים צבאיים ותקריות במעורבות מתנחלים; בשל המחסור בתשתית פיסית הנובע מהגבלות הבנייה המוטלות בשטח C ובירושלים המזרחית; ובשל הגבלות תנועה כמו המחסומים וגדר ההפרדה. ברצועת עזה, הסכסוך המזוין והנזק וההרס שנגרם בו למתקנים, המצור הישראלי והפילוג הפלסטיני מבית גורמים לשיבושים קשים בשירותים, לרבות היכולת לקיים פעילויות חינוך סדירות. יחד עם השפעותיהם הפסיכו־חברתיות השליליות, פגעו גורמים אלה ברווחתם של תלמידים, בהישגיהם בלימודים ובשיעורי המסיימים את הלימודים.

מאמרים והודעות לעיתונות

9 אוגוסט 2018 |
תרשים עוגה: מימון לתוכנית המענה ההומניטרית לשטח הפלסטיני הכבוש 2018 וממוצעים עולמיים למימון עבור תוכנית המענה ההומניטרי

המימון עבור פעילות הומניטרית בשטח הפלסטיני הכבוש הגיע השנה לשפל חסר תקדים. עד סוף יולי הושג מימון רק ל־24% מהכסף הנדרש למימוש תוכנית המענה ההומניטרית לשנת 2018 במלואה; רמת מימון זו נמוכה משמעותית בהשוואה לתקופה המקבילה בשמונה השנים האחרונות. באופן טיפוסי חלו במימון ההומניטרי לשטח הפלסטיני הכבוש תנודות בתגובה לשינויים משמעותיים בשטח, ותנודות אלה כללו עליות ראויות לציון בתרומות כספיות במענה על מעשי איבה פעילים בעזה. לאחר ההסלמה האחרונה במעשי האיבה ב־2014 פחת המימון ההומניטרי לשטח הפלסטיני הכבוש מדי שנה בשנה באופן הדרגתי, אף כי מובהק.

10 מאי 2018 |
غرفة صفية مكتظة في مدرسة صفد الأساسية للبنين (ب) في شرقي غزة  © - اليونسكو / بلال الحمايدة

הסכסוכים החוזרים ונשנים ברצועת עזה וכתוצאה מהם הנזק וההרס של מתקני חינוך שיבשו שירותים ופגעו ברווחתם הפסיכו־חברתית של ילדים ומורים. מערכת החינוך בעזה נפגעה גם מ־11 שנות מצור ומהכשל המתמשך להביא לפיוס פלסטיני אמיתי מבית, למרות ההסכם שנחתם בחסות מצרים באוקטובר 2017. תוכנית המענה ההומניטרי לשנת 2018 זיהתה יותר מ־450 אלף תלמידים ומורים בבתי הספר היסודיים, התיכוניים ובגני הילדים כ"בני אדם נזקקים". כ־50% מהתלמידים (בני 17-5) אינם מממשים את מלוא פוטנציאל ההשכלה שלהם, מצב שמשמעו הוא כי הפגיעה הפסיכו־חברתית של מעשי האיבה הובילה להידרדרות בהישגי הלמידה ולקשיים בקריאה ובכתיבה.

18 אפריל 2018 |
Khan al Ahmar, 18 April 2018

היום הצטרפו המתאם ההומניטרי, ג׳יימי מקגולדריק, ומנהל פעולות סוכנות הסעד והתעסוקה של האו״ם (אונר״א) בגדה המערבית, סקוט אנדרסון, לבכירים פלסטינים, וביקרו יחד בקהילה הבדואית הפלסטינית ח׳אן אל־אחמר – אבו אל־חלו, בעיבורי ירושלים המזרחית, בשטח הפלסטיני הכבוש.

15 מרץ 2018 |
הריסות בביר עונה, סמוך ל"כביש המנהרות" המחבר את גוש ההתנחלות גוש עציון עם ירושלים, 29 בינואר 2018 / © צילום: משרד האו״ם לתיאום עניינים הומניטריים

בחודשיים הראשונים של שנת 2018 הרסו הרשויות הישראליות או תפסו בסך הכול שבעים מבנים בבעלות פלסטינית ברחבי הגדה המערבית. בממוצע, מספר זה זהה למספר ההריסות שתועדו מדי חודש בשנת 2017 (35), והוא מהווה כשליש מהנתון שתועד ב־2016 (91). כ־30% מהמבנים שנהרסו או נתפסו ב־2018 היו מבני מגורים, והריסתם או תפיסתם הביאה לעקירתם של 81 בני אדם. היתר שימשו למחיה או היו מבנים ציבוריים, בהם שתי כיתות לימוד. אומדן שביצעו גורמים הומניטריים בכוח המשימה לענייני חינוך מצביע על כך ש־44 בתי ספר בגדה המערבית, לרבות ירושלים המזרחית, מצויים בסכנת הריסה מלאה או חלקית או תפיסה, בשל היעדר היתר בנייה ישראלי.

15 מרץ 2018 |
כרזה שכוחות ישראליים תלו בחזמא

מאז 28 בינואר 2018 חסם הצבא הישראלי באופן חלקי או מלא את שלושת כבישי הגישה לכפר חזמא בפני תנועת כלי רכב פלסטיניים, ובעת כתיבת דוח זה הם עדיין חסומים. חזמא הוא כפר פלסטיני בנפת ירושלים שאוכלוסייתו מונה יותר מ־7,000 נפש. עיקר שטחו הבנוי מצוי בשטח B, אבל חלקים קטנים מהכפר נמצאים בשטח C, בתוך הגבולות המוניציפליים של ירושלים, וגדר ההפרדה מנתקת אותם מן העיר.

4 פברואר 2018 |

אני מודאג עמוקות לנוכח האירוע הבוקר, שבו הרשויות הישראליות הרסו שתי כיתות לימוד (לכיתות ג׳-ד׳) שנבנו במימון תורמים, ואשר שירתו 26 ילדים פלסטינים בקהילת הפליטים הבדואית אבו נוואר, הממוקמת בשטח C בעיבורי ירושלים. ההרס בוצע בנימוק של היעדר היתרים ישראליים, שכמעט בלתי אפשרי להשיגם.